Leer y escribir en la Web 2.0: descentrar para volver a centrarEn la trilogía Sociedad de la Imagen – Sociedad de la Información – Sociedad del Conocimiento, es imprescindible redefinir qué significa ¨leer y escribir¨ en esta cultura instantánea de imágenes fragmentadas en el tiempo.
Aparecen algunos interrogantes clave:
¿Cómo hallar y desarrollar materiales informativos, de comunicación y aprendizaje capaces de legitimar a la pantalla como una interfaz multimedia de diálogo y participación?
¿Cómo construir totalidad en una cultura de fragmentos?
Se hace presente, de la mano, la necesidad de abordar y profundizar en los siguientes temas:
1) Las TIC como extensión de la mente y herramienta de comunicación.
2) Internet. ¿De dónde venimos? El caso de la Web 2.0. Lo que vendrá.
3) Importancia del trabajo con mapas conceptuales multimediales y en red (CMAP Tools).
4) Internet y el aprendizaje Open24: entornos de simulación, flogs, blogs, vlogs, wikis y podcasts.
5) Aprendizaje combinado en distintas modalidades: c-learning, b-learning, e-learning, m-learning.
